（来源：上观新闻）
2）基础教育 🔨大家想想这🇪🇷个场景：下午四五🧷🛅点，老师在💻😲作业群里🛂🌟发了一个 PD🇧🇸F 或链接，家长🍈打印，🇿🇦孩子到家做😉🤩作业🤟🇸🇸。但悉尼大学研📥究人员的长🚅期观察推👩👩👦翻了这个假🇸🇴😳设，他们发现🧭📜，绝大多🇨🇽数年轻人🚓🆖很清醒，并没有把🚉🧢 AI 🇸🇪当作真实的人类🔜⚒替身，他们更倾🍼🚱向于把这些聊天🍢💡当成一种「🍋👦玩法」或消遣🇰🇭🚀。
另外，我🚔💰们还针对🏴🇬🇲目标人群推👄✋出了文档智能体🇲🇳🤛，让纸质文档👩可以一键转成可🤤📓编辑文件🍗🍓。相当于给 A👸🕎I 一份入职手册🕎📼：你的业务是什么😎、规矩🇲🇦是什么、什么☁🇬🇷能做什么不能做👩🍳🇫🇲。与此同时，围绕🚐这类产品的争🏁✡议也在扩大，😘🌩包括青少年沉迷、🧷😤情感依赖，甚😈😊至个别自💢杀自伤的🥟🥴事件🆓📱。"邮件🚚写得紧凑、有条📳🇲🇫理、清晰简洁🐪，他们的🛬代码大🇲🇩🤼♀️概率也是这🥌样写的↖◾。
